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Qué hacemos

What is TASC about?

La composición de las aulas se está volviendo gradualmente más diversa y hoy en día reúne a una amplia gama de estudiantes con diferentes antecedentes culturales, familiares y sociales, un número creciente de estudiantes en las aulas y la presencia de diversos talentos y dificultades / barreras de aprendizaje crean un entorno complejo, con problemas emocionales y de comportamiento que los profesores encuentran bastante difíciles de afrontar. La enseñanza se está volviendo más difícil debido a estos problemas y situaciones complejas, y tiene un impacto en los procesos de aprendizaje y los logros académicos de los estudiantes, lo que puede agregar más presión al ambiente escolar y del aula.

En este contexto, las instituciones de educación secundaria tienen la necesidad de estrategias, métodos y herramientas para mejorar el clima escolar, aumentar el respeto por los docentes y pares y reducir/resolver situaciones relacionadas con la violencia, el acoso o el absentismo. Se ha demostrado que un mejor clima escolar / aula tiene un efecto positivo en los resultados académicos. Las escuelas (y los profesores y el personal educativo) deben poder mejorar el clima desde una perspectiva de empoderamiento, respeto, resolución de conflictos, empatía y mayor participación. También deben poder involucrar a sus estudiantes como actores activos en este proceso.

TASC proporciona a los profesores, personal educativo y gestores escolares las habilidades, competencias y conocimientos sobre cómo manejar situaciones de conflicto y desafiantes en la escuela y cómo manejar su salón de clases de manera eficiente. Podrán abordar problemas relacionados con el clima de la escuela / aula mediante la implementación del enfoque o la solución correctos en una situación o contexto específico. Como tales, estarán preparados para analizar la situación / contexto y seleccionar el enfoque, acción o solución más adecuada, y hacerlo teniendo en cuenta las particularidades de sus estudiantes (por ejemplo, en lo que respecta a la edad, las circunstancias familiares, el tamaño del aula, etc.) y el mejor momento para aplicarlos (durante una clase, o actividades extracurriculares por ejemplo).

En un entorno escolar que se basa en el respeto y la confianza mutuos, tanto los profesores como los alumnos están más motivados y se obtienen mejores resultados académicos. Esto contribuye a la reducción del abandono escolar.

El objetivo principal de TASC es, por lo tanto, crear un programa de aprendizaje para profesores, personal de apoyo educativo y directores de escuela, que les proporcione los conocimientos, habilidades y competencias para mejorar y mejorar el clima en sus aulas. También adquirirán los conocimientos y habilidades para abordar este desafío de una manera estratégica y coherente, no solo aplicando las acciones, soluciones o actividades adecuadas en una situación particular, sino como un programa estratégico e integral en toda la escuela.

TASC RESOURCES

Coming to you soon in 2022

MINDSET

Adquira las habilidades y competencias que le ayudarán a mejorar el clima en su aula o escuela en nuestra Formación TASC e involucra a los estudiantes en este proceso de cambio.

TOOLS

¿Quiere conocer las herramientas, el ejercicio, las asignaciones y las actividades que puede utilizar para que este cambio se produzca? A continuación, consulte los que hemos seleccionado para tí en nuestro Caja de Herramientas o TASC Toolkit.

STRATEGY

Si estás interesado en abordar los desafíos relacionados con el clima escolar de una manera estratégica en toda la escuela, nuestro Manual de Estrategia TASC es para ti.

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