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Cosa facciamo

What is TASC about?

La composizione delle classi sta diventando via via più diversificata e oggi riunisce una vasta gamma di studenti con diversi background culturali, familiari e sociali, un numero crescente di studenti nelle aule e la presenza di talenti diversi e difficoltà/barriere di apprendimento creano un ambiente complesso, con problemi emotivi e comportamentali che gli insegnanti trovano piuttosto difficili da affrontare. L’insegnamento sta diventando più difficile, a causa di questi problemi e situazioni complesse, e ha un impatto sui processi di apprendimento degli studenti e sui risultati accademici, il che può aumentare la pressione sul clima della scuola e della classe.

In questo contesto, le scuole secondarie hanno bisogno di strategie, metodi e strumenti per migliorare il clima scolastico, aumentare il rispetto per insegnanti e compagni e ridurre/risolvere situazioni legate alla violenza, al bullismo o all’assenteismo. Un migliore clima scuola/classe ha dimostrato di avere un effetto positivo sui risultati scolastici. Le scuole (e gli insegnanti/il personale educativo) devono essere in grado di migliorare il clima in una prospettiva di responsabilizzazione, rispetto, risoluzione dei conflitti, empatia e maggiore coinvolgimento. Devono anche essere in grado di coinvolgere i loro studenti come attori attivi in ​​questo processo.

TASC fornisce agli insegnanti, al personale educativo e ai dirigenti scolastici le abilità, le competenze e le conoscenze su come gestire i conflitti e le situazioni difficili a scuola e su come gestire la propria classe in modo efficiente. Saranno in grado di affrontare questioni relative al clima scuola/classe attraverso l’implementazione del giusto approccio o soluzione in una situazione o contesto specifico. In quanto tali, saranno preparati ad analizzare la situazione/contesto e selezionare l’approccio, l’azione o la soluzione più appropriata, tenendo conto delle particolarità dei loro studenti (ad es. per quanto riguarda l’età, le circostanze familiari, le dimensioni della classe, ecc.) e il momento migliore per applicarli (durante una lezione o attività extracurriculari per esempio).

In un ambiente scolastico basato sul rispetto e sulla fiducia reciproci, sia gli insegnanti che gli studenti sono più motivati ​​e si ottengono risultati accademici migliori. Ciò contribuisce alla riduzione del drop out.

L’obiettivo principale del TASC è quindi quello di creare un programma di apprendimento per insegnanti, personale di supporto educativo e dirigenti scolastici, che fornisca loro le conoscenze, le abilità e le competenze per migliorare e migliorare il clima nelle loro classi. Acquisiranno inoltre le conoscenze e le competenze per approaffrontare questa sfida in modo strategico e coerente, non solo applicando le giuste azioni, soluzioni o attività in una situazione particolare, ma come un programma strategico e completo in tutta la scuola.

TASC RESOURCES

Coming to you soon in 2022

MINDSET

Acquisisci le abilità e le competenze che ti aiuteranno a migliorare il clima nella tua classe o scuola nella nostra formazione TASC e coinvolgi gli studenti in questo processo di cambiamento.

TOOLS

Vuoi conoscere gli strumenti, gli esercizi, i compiti e le attività che puoi utilizzare per realizzare questo cambiamento? Allora dai un’occhiata a quelli che abbiamo selezionato per te nel nostro TASC Toolkit.

STRATEGY

Sei Interessato ad affrontare le sfide relative al clima scolastico in modo strategico in tutta la scuola, allora il nostro Manuale di strategia TASC è per te.

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